Descritores de qualidade vocal soprosa, rugosa e saudável no senso comum / Descriptors of breathy, rough, and healthy voice quality in common sense

RESUMO Objetivo Identificar os termos referidos pela população em geral para a qualidade vocal saudável, rugosa e soprosa. Métodos foi realizado um teste, de modo presencial, com 50 participantes sem vínculos acadêmicos ou profissionais com a Fonoaudiologia. A tarefa consistia em ouvir três vozes e defini-las livremente. A primeira voz apresentada era predominantemente soprosa; a segunda, predominantemente rugosa e a terceira, vocalmente saudável. Apresentou-se a emissão sustentada da vogal /Ɛ/ e a contagem de 1 a 10. Cada participante deveria responder ao comando: "Ouça essa voz. Com qual termo você a nomearia?", digitando a resposta em uma linha disposta na tela do PowerPoint. Resultados para a voz saudável, o termo que mais se repetiu foi "normal" (36%); outros termos foram: "limpa", "comum", "padrão", "clara", "límpida", "firme", "boa", "som aberto", "definida". Para a voz rugosa, 25 participantes (50%) responderam com o termo "rouca" e os demais se dividiram em termos como "ruidosa", "chiada", "voz de fumante", "grave", "idosa", "cavernosa", "anormal", entre outros termos similares. Para a voz soprosa, 24 participantes (48%) usaram o termo "cansada"; cinco atribuíram o adjetivo "fraca"; três responderam com o termo "sem fôlego"; houve duas correspondências aos termos "arrastada" e "doente" e os demais participantes responderam com termos semelhantes: "exausta", "preguiçosa", "sonolenta", "fatigada" e afins. Conclusão os termos "normal" para voz saudável, "rouca" para voz rugosa e "cansada" para voz soprosa possibilitam a percepção mais usual desses parâmetros clínicos de qualidade vocal, para indivíduos alheios à linguagem técnico-científica da Fonoaudiologia

ABSTRACT Purpose Identify the terms mentioned by the general population for healthy, rough and breathy vocal quality. Methods A test was carried out with 50 participants, in person, without academic or professional ties with Speech Therapy. The task was to hear three voices and define them freely. The first voice presented was predominantly breathy; the second, predominantly rough and the third, vocally healthy. The sustained emission of the vowel / Ɛ / and the count from one to ten were presented. Each participant should respond to the command: "Listen to that voice. Which term would you name it?", Typing the answer on a line displayed on the PowerPoint screen. Results For the healthy voice, the term that was repeated the most was "normal" (36%), other terms were: "clean", "common", "standard", "clear", "clear", "firm", "good", "open sound", "defined". For the rough voice, twenty-five participants (50%) responded with the term "hoarse" and the others were divided into terms such as "noisy", "smoker's voice", "deep", "elderly", "cavernous", "abnormal", among other similar terms. For the breathy voice, twenty-four participants (48%) used the term "tired"; five participants assigned the adjective "weak"; three responded with the term "out of breath"; there were two correspondences to the terms "dragged" and "sick"; and the other participants responded with terms similar: "exhausted", "lazy", "sleepy", "fatigued" and the like. Conclusion The terms "normal" for a healthy voice, "hoarse" for a rough voice and "tired" for a breathy voice, allow a more usual perception of these clinical parameters of vocal quality, for individuals outside the technical-scientific language of Speech Therapy.

Perfil de comportamento pessoal autorreferido por professores universitários: associação com a autoavaliação comunicativa e vocal / Self-referred personal behavior profile of university professors: association with communicative and vocal self-evaluation

RESUMO Objetivo Descrever o perfil de comportamento pessoal autorreferido por professores universitários, e verificar a associação destes perfis com a autoavaliação dos aspectos comunicativos e sintomas vocais. Método Estudo realizado com 334 professores de uma universidade pública que responderam um questionário online referente ao uso da voz na docência. A variável resposta foi a classificação do perfil de comportamento pessoal, identificado em quatro tipos: pragmático, analítico, expressivo e afável, e as variáveis explicativas foram: autopercepção vocal, recursos vocais e aspectos comunicativos. Foi realizada a análise descritiva dos dados, além dos testes Quiquadrado de Pearson e Exato de Fisher. Resultados Os professores universitários se identificaram mais com os perfis de comportamento pessoal afável e expressivo. De forma geral, os docentes demonstraram boa autopercepção dos aspectos vocais e comunicativos, além de terem relatado poucos sintomas vocais. Os perfis se diferenciaram em algumas variáveis estudadas: o pragmático relatou velocidade de fala rápida e, às vezes, realizar contato de olhos; o expressivo demonstrou autopercepção positiva de sua voz e intensidade forte. Professores com perfil analítico autorreferiram percepção negativa da qualidade vocal, intensidade fraca, articulação ruim e velocidade de fala rápida e, entre os demais perfis, foi o que mais relatou sintomas de cansaço na voz e dificuldade para projetar a voz. Conclusão Professores universitários se identificam predominantemente com os perfis afável e expressivo. A análise da autopercepção do perfil de comportamento pessoal em professores universitários mostra a influência das características da personalidade autorreferidas sobre as habilidades comunicativas em sala de aula.

ABSTRACT Purpose Describe the self-referred personal behavior profiles of university professors and verify the association of these profiles with the self-assessment of communicative aspects and vocal symptoms. Methods Study conducted with 334 professors at a public university who responded to an online questionnaire regarding voice use in teaching practice. Personal behavior profile classification was the response variable, which was divided into four types: pragmatic, analytical, expressive and affable. Explanatory variables were vocal self-perception, vocal resources, and communicative aspects. Descriptive data analysis was performed with application of the Pearson's Chi-squared and Fisher's Exact tests. Results University professors identified themselves more with the affable and expressive personal behavior profiles. Overall, professors presented good self-perception about vocal and communicative aspects, in addition to having reported few vocal symptoms. Profiles differed for some of the assessed variables, namely, pragmatic professors reported high speech velocity and sporadic eye contact; expressive professors demonstrated self-perception about their voice and strong voice intensity; those in the analytical profile self-reported negative perception about vocal quality, weak voice intensity, poor articulation and rapid speaking rate; the other professors mostly reported voice tiredness symptoms and difficulty projecting the voice. Conclusion University professors identify themselves mostly with the affable and expressive profiles. Self-perception analysis of the personal behavior profile in university professors showed the influence of self-reported personality characteristics on communicative skills in the classroom.

Sintomas do trato vocal e índice de desvantagem vocal para o canto moderno em cantores evangélicos / Correlation between vocal tract symptoms and modern singing handicap index in church gospel singers

RESUMO Objetivo correlacionar os sintomas de desconforto do trato vocal e desvantagem de voz percebida em homens e mulheres cantores evangélicos. Método participaram 100 cantores evangélicos, 50 do gênero masculino e 50 do feminino. Todos os participantes responderam a dois questionários: Escala de Desconforto do trato vocal (EDTV) e o Índice de Desvantagem para o Canto Moderno (IDCM). Foi realizada a comparação entre os gêneros, tanto em relação aos sintomas do trato vocal como em relação aos índices de IDCM, por meio do teste Mann-Whitney. Para a correlação entre as respostas na Escala de Desconforto no Trato Vocal e IDCM, foi utilizado o teste de Correlação de Sperman (p<0,05). Resultados cantoras evangélicas apresentaram maior frequência e intensidade de sintomas de desconforto do trato vocal, bem como maior desvantagem vocal para o canto, quando comparadas aos cantores evangélicos. Considerando as respostas de todos os cantores, houve correlações positivas entre os sintomas de desconforto do trato vocal e a desvantagem vocal para o canto. Conclusão as percepções de desconforto em trato vocal e de desvantagem para o canto foram diferentes entre os cantores evangélicos do gênero masculino e feminino no grupo estudado. O maior desconforto no trato vocal e desvantagem no canto foram verificados pelas cantoras. Quanto maior foi a frequência e a intensidade de sintomas de desconforto no trato vocal, maior foi a desvantagem vocal.

ABSTRACT Objective To verify the correlation between vocal tract discomfort symptoms and perceived voice handicaps in gospel singers, analyzing possible differences according to gender. Methods 100 gospel singers volunteered, 50 male and 50 female. All participants answered two questionnaires: Vocal Tract Discomfort (VTD) scale and the Modern Singing Handicap Index (MSHI) that investigates the vocal handicap perceived by singers, linking the results of both instruments (p<0.05). Results Women presented more perceived handicaps and also more frequent and higher intensity vocal tract discomfort. Furthermore, the more frequent and intense the vocal tract symptoms, the higher the vocal handicap for singing. Conclusion Female gospel singers present higher frequency and intensity of vocal tract discomfort symptoms, as well as higher voice handicap for singing than male gospel singers. The higher the frequency and intensity of the laryngeal symptoms, the higher the vocal handicap will be.

Relação entre as condições de trabalho e de voz autorreferidas por teleoperadores de uma central de emergência / Relationship between working and voice conditions self-reported by telemarketers of an emergency call center

RESUMO Objetivo investigar se existe associação entre os sintomas vocais, a queixa vocal e as condições de trabalho e da voz autorreferidas por teleoperadores. Método participaram 72 teleoperadores, de ambos os gêneros, atuantes em uma central de atendimento em emergência. Eles responderam ao questionário que levantou dados pessoais, queixa vocal, sintomas vocais e condições de trabalho. A análise dos dados foi realizada por meio do Teste Quiquadrado, Teste exato de Fisher e do Teste Mann-Whitney. Resultados houve associação entre o grupo de teleoperadores com queixa de distúrbio da voz para os aspectos de condição de trabalho como empresa ruidosa, e para os aspectos de condição de voz: mudança na voz e faltas ao trabalho. Observaram-se diferenças entre a média de sintomas vocais auditivos para: eco na sala, mudança na voz e faltas ao trabalho, assim como se observou entre a média de sintomas vocais sensoriais dos participantes em relação às variáveis: ritmo de trabalho estressante, empresa ruidosa, barulho vindo de outras salas, eco na sala, uso do rádio, mudança na voz e faltas ao trabalho. Conclusão existe associação entre a presença de queixa vocal, o número de sintomas vocais auditivos e sensoriais e as condições de trabalho autorreferidas pelos teleoperadores pesquisados.

ABSTRACT Purpose To investigate whether there is association between vocal symptoms, voice complaint, and working and voice conditions self-reported by telemarketers. Methods Study participants were 72 telemarketing operators, both genders, who work in an emergency call center. They responded to a questionnaire on personal data, voice complaints, vocal symptoms, and working conditions. Data analysis was performed using the Chi-square, Mann-Whitney, and Fisher’s Exact tests. Results Correlation was found between the telemarketers in the study group and voice disorder complaint for aspects of working condition, such as noisy working environment, and aspects of voice condition, such as change in the voice and workplace absence. Differences were observed between the mean of auditory vocal symptoms of participants for echo in the work room, change in voice, and workplace absence, as well as between the mean of their sensory vocal symptoms in relation to the variables stressful work rate, noisy working environment, noise from other rooms, echo in the work room, radio use, change in voice, and workplace absence. Conclusion Correlation was found between the presence of vocal complaints, number of auditory and sensory vocal symptoms, and working conditions self-reported by the telemarketers surveyed.

Questionário Condição de Produção Vocal - Professor: comparação entre respostas em escala Likert e em escala visual analógica / Condition of Vocal Production-Teacher questionnaire: comparison of responses on Likert scale and visual analog scale

RESUMO Objetivo: Comparar as respostas referentes aos sintomas vocais em duas versões do questionário Condição de Produção Vocal - Professor (CPV-P), com respostas em escala Likert e em escala visual analógica (EVA), para avaliar qual é a melhor forma de aferição. Métodos: Estudo observacional transversal realizado com professoras em atendimento por distúrbio de voz no período de julho de 2011 a julho de 2012. Todas responderam ao questionário CPV-P em duas versões: com respostas em escala Likert de quatro pontos e em escala analógico-visual em régua de 50 mm. Foram analisadas as questões referentes à dimensão de sintomas vocais. Resultados: A maioria dos sintomas apresentou concordância boa (rouquidão, voz fina, voz variando, voz fraca, esforço ao falar, pigarro, ardor na garganta, dor ao falar) ou regular (perda de voz, falha na voz, voz grossa, cansaço ao falar, garganta seca, bola na garganta, secreção na garganta, dor ao engolir, dificuldade engolir, tosse seca). Conclusão: O questionário CPV-P com respostas em escala Likert mostrou-se mais indicado em relação às respostas em EVA pela facilidade de compreensão e interpretação, bem como por facilitar o registro das respostas para o investigador. Pelo exposto, opta-se pela recomendação de manutenção das respostas em escala Likert para o questionário CPV-P, considerando-se validado quanto à maneira de aferição das respostas. A dimensão de aspectos vocais avaliada no presente estudo, que hoje constitui o Índice de Triagem de Distúrbio de Voz (ITDV), pode ser utilizada em estudos epidemiológicos para estimar a prevalência de sintomas vocais bem na clínica fonoaudiológica ou acompanhamento de professores ao longo da carreira.

ABSTRACT Purpose: To compare the responses related to vocal symptoms in two versions of the Vocal Production Condition - Teacher (CPV-T) questionnaire, with responses on a Likert scale and a Visual Analog Scale (VAS), in order to evaluate which is the best measurement method. Methods: A cross-sectional observational study was conducted with teachers with voice disorders during the period from July 2011 to July 2012. All teachers answered the CPV-T in two versions: with answers on a 4-point Likert scale and on a 50-mm VAS. The answers related to vocal symptoms dimension were analyzed. Results: Most of the symptoms showed good (hoarseness, high-pitched voice, unstable voice, weak voice, effort when speaking, throat clearing, burning throat, and pain when speaking) or regular concordance (loss of voice, failing voice, low-pitched voice, vocal fatigue, dry throat, lump in the throat, secretion in the throat, pain when swallowing, difficulty swallowing, and dry cough). Conclusion: The CPV-T questionnaire with answers on Likert scale proved to be more suitable than the VAS owing to the ease of understanding and interpretation, in addition to facilitating the input of answers for the researcher. Therefore, the Likert scale was chosen for the CPV-T, considering it to be validated as the method to measure the answers. The dimension of vocal aspects evaluated in the present study, the Voice Disorder Screening Index (ITDV), can be used in epidemiological studies to estimate the prevalence of vocal symptoms and in the Speech-Language Pathology and Audiology clinic routine or in monitoring teachers throughout their careers.

Self-perception, complaints and vocal quality among undergraduate students enrolled in a Pedagogy course / Autopercepção, queixas e qualidade vocal entre discentes de um curso de Pedagogia

PURPOSE: To compare the vocal self-perception and vocal complaints reported by two groups of students of the pedagogy course (freshmen and graduates); to relate the vocal self-perception to the vocal complaints for these groups; and to compare the voice quality of the students from these groups through perceptual auditory assessment and acoustic analysis. METHODS: Initially, 89 students from the pedagogy course answered a questionnaire about self-perceived voice quality and vocal complaints. In a second phase, auditory-perceptual evaluation and acoustic analyses of 48 participants were made through voice recordings of sustained vowel emission and poem reading. RESULTS: The most reported vocal complaints were fatigue while using the voice, sore throat, effort to speak, irritation or burning in the throat, hoarseness, tightness in the neck, and variations of voice throughout the day. There was a higher occurrence of complaints from graduates than from freshmen, with significant differences for four of the nine complaints. It was also possible to observe the relationship between vocal self-perception and complaints reported by these students. No significant differences were observed in the results of auditory-perceptual evaluation; however, some graduates had their voices evaluated with higher severity of deviation of normalcy. During acoustic analysis no difference was observed between groups. CONCLUSION: The increase in vocal demand by the graduates may have caused the greatest number and diversity of vocal complaints, and several of them are related to the self-assessment of voice quality. The auditory-perceptual evaluation and acoustic analysis showed no deviations in their voice. .

OBJETIVO: Comparar a autopercepção vocal e as queixas vocais reportadas por dois grupos de alunas do curso de Pedagogia (ingressantes e formandas); relacionar a autopercepção vocal com as queixas vocais nesses grupos e comparar a qualidade vocal das alunas desses grupos por meio da avaliação perceptivo-auditiva e da análise acústica. MÉTODOS: Inicialmente, 89 estudantes de um curso de Pedagogia responderam a um questionário sobre a autopercepção da qualidade vocal e queixas vocais. Numa segunda etapa foram realizadas análises perceptivo-auditiva e acústica das vozes de 48 participantes, por meio de gravações de emissão de vogal sustentada e leitura de poema. RESULTADOS: As queixas vocais mais relatadas foram cansaço no uso da voz, dor na garganta, esforço para falar, irritação ou ardor na garganta, rouquidão, tensão na nuca e variações da voz ao longo do dia. Houve maior ocorrência de queixas entre as formandas, quando comparadas com as ingressantes, mas com diferença significativa para quatro das nove queixas. Também foi possível observar a relação entre a autopercepção vocal e as referidas queixas dessas alunas. Não foram encontradas diferenças significativas nos resultados da análise perceptivo-auditiva, entretanto, algumas formandas tiveram suas vozes avaliadas com maior severidade de desvio da normalidade. Na análise acústica não houve diferença entre os grupos. CONCLUSÃO: O aumento da demanda vocal pelas formandas pode ter provocado o maior número e diversidade de queixas vocais, sendo que várias delas se relacionaram com a autoavaliação da qualidade vocal. As avaliações perceptivo-auditiva e acústica não mostraram desvios na voz. .

Índice de desvantagem vocal no canto clássico (IDCC) em cantores eruditos / Classical singing handicap index (CSHI) in erudite singers

TEMA: auto-avaliação da alteração vocal na qualidade de vida de cantores eruditos. OBJETIVO: verificar se a presença de queixa vocal em cantores eruditos produz desvantagem na qualidade de vida no que diz respeito ao uso da voz cantada e se tal desvantagem pode estar relacionada ao sexo, à idade, à classificação vocal ou ao tempo de canto. MÉTODO: 59 cantores eruditos profissionais, coralistas, preencheram um questionário com perguntas gerais de identificação, classificação vocal, idade, tempo de estudo e dedicação ao canto lírico. Os coralistas foram categorizados em dois grupos de acordo com a presença ou não de queixa vocal. Todos preencheram o protocolo de índice de desvantagem vocal pra o canto clássico (IDCC), que analisa o impacto da alteração vocal na voz cantada em três subescalas: incapacidade, desvantagem e defeito. RESULTADOS: as subescalas defeito (6,39) e incapacidade (5,39) apresentaram maiores escores que a subescala desvantagem (3,34), para todos os cantores. Além disso, foi observada relação estatisticamente significante entre a presença de queixa vocal e maior escore do IDCC (p < 0,001 para todas as subescalas). No grupo com queixa, mulheres apresentaram na subescala incapacidade maior escore que os homens; no grupo sem queixa, indivíduos com mais idade e mais tempo de canto apresentaram menores escores de IDCC. CONCLUSÃO: cantores líricos com queixa e/ou sintomas vocais apresentam maior índice de desvantagem no canto, com maior expressão nas subescalas de defeito e incapacidade, sem relação com a classificação vocal.

BACKGROUND: self-assessment of the impact of vocal deviation in the quality of life of erudite singers. AIM: to verify whether the presence of vocal complaints in erudite singers produces quality of life handicap in the use of singing voice and whether this handicap is related to gender, age, vocal classification or time of singing. METHOD: fifty-nine professional erudite choir singers answered the questionnaire including general questions such as identification, vocal classification, gender, time of study and dedication to classical singing. The choir singers were categorized into two groups, according to the presence of vocal complaints. They all answered the protocol Classical Singing Handicap Index (CSHI), which analyzes the impact of abnormal voice on singing voice in three subscales: Disability, Handicap and Impairment. RESULTS: subscales Impairment (6.39) and Disability (5.39) presented higher scores than subscale Handicap (3.34) for all singers. Moreover, there was statistically significant correlation between presence of vocal complaint and higher score of CSHI (p > 0.001 to all subscales). In the group with complaints, women had higher score in subscale Disability than men. In the group without complaints, older subjects and those who had sung longer presented lower CSHI scores. CONCLUSION: singers with vocal complaints and/or symptoms had higher handicap index in singing, expressed in subscales Impairment and Disability, without relationship with vocal classification.

Manejo y tratamiento de la disfonía en niños y adultos: cuándo y cómo / Children's and adult's dysphonia: management and treatment: how and when?

La voz suele ser nuestra carta de presentación y parte de nuestra identidad como personas. La voz puede ser afectada a cualquier edad, y por muy diversas patologías y circunstancias. Algunos problemas son de curso agudo con resolución rápida sin secuelas. Otros problemas vocales pueden ser decurso más prolongado, con tratamientos más complejos que lleguen incluso a requerir intervención quirúrgica con apoyo fonoaudiológico prolongado. La idea del presente artículo es orientar al médico en el enfrentamiento inicial de un paciente disfónico. Para ello se ofrecen algunas clasificaciones de la disfonía con orientación diagnóstica, se entregan algunos elementos importantes a considerar en la anamnesis y examen físico del paciente disfónico, y una pequeña reseña de las lesiones cordales más frecuentes en la práctica clínica, con el fin de poder orientar al paciente en una primera etapa diagnóstica.

The voice gives a first impression of us and it’s a part of our identity as human beings. The voice can be affected at any age, by very different pathologies and circumstances. Some problems have an acute course with a rapid and free of secuelae resolution. Other vocal problems can have longer courses, with more complex and prolonged treatments, even surgery and speech pathology support for long periods of time. The goal of this article is to provide the physician with a guide to the first management of the dysphonic patient. For this purpose, the article offers some classification with a diagnostic orientation, and presents important tips to keep in mind when the physician is taking the history and doing the physical exam of the patient. Finally, we offer an overview of the more frequent vocal lesions we see in our regular practice, in order to advice the patient in the first diagnosis approach.

Disfonias Neurológicas / Dysphonias Neurologic

Os autores fazem uma revisão bibliográfica sobre disfonias neurológica, suas definições incidência, fisiopatologia, manifestações clinicas, diagnostico e tratamento.

Experiencia clínica en el manejo de parálisis cordales en posición abierta: tratamiento actual / Clinical experience in the management of vocal cords paralysis in abduction position: actual treatment

Introduction: The larynx is nerved by the recurrent and superior laryngeal nerves, translating its damage in pareses or paralysis of vocal cords, causing hoarseness in most of patients, and occasionally dispnea and deglutory alterations. The management of vocal cords paralysis in abduction position has been controversial. It seems that phoniatric treatment would seem to be a reasonable and effective alternative because the compensation capacity. Surgical manage, in other hand, has offered demonstrated effectiveness in the paralyses that don’t respond to phoniatric treatment, emphasizing techniques of medialization thiroplasty. Objectives: To reflect our epidemiology, phoniatric manage and experience as surgical team in medialization hiroplasty and to evaluate the results. Materials and Methods: retrospective study of patients with vocal cord paralysis in abduction position evaluated in Voice Unit of Clinic Hospital of University of Chile. Complete otolaryngological evaluation plus laryngeal electromyography were performed. Two groups were analyzed according manage received, describing clinicallythe degree of hoarseness at the beginning and the end of treatment. Results: 61 percent of the nonsurgical manage paralysis causes were secondary to surgery, mainly on the thyroid gland (81 percent). In these a significant improvement of the hoarseness with the phoniatric manage exists. In the group subject medialization thiroplasty 55 percent were secondary to surgery with a 77 percent of postoperating satisfactory evaluation.

Classification Manual for Voice Disorders-I - CMVD-I / x

O Manual de Classificação dos Distúrbios Vocais – CMVD-I é um esforço sistêmico de organizar a literatura das variadas alterações que podem produzir problemas vocais e criar uma referência padrão, tendo como público-alvo profissionais de diversas formações. O manual pretende ainda oferecer uma perspectiva para classificar os distúrbios vocais e facilitar a comunicação entre os profissionais. Cada uma das entradas deste manual contém uma descrição da condição ou lesão, distinguindo as características essenciais das associadas, com a descrição do impacto vocal produzido,aspectos demográficos dos pacientes, curso clínico, fatores desencadeantes, além de dados sobre diagnóstico diferencial e critérios de classificação .

Non malignant hoarsness of voice in old age patients

Geriatric Voice and Laryngeal Dysfunctions many as ten to fifteen percent of elderly individuals have vocal dysfunction. Voice weakness and articulator imprecision are particularly difficult when an individual's peer group is also likely to have significant hearing losses. This impact on day to day existence can be devastating. Dysfunctions may be classified into those that are part of the aging process and those associated with other pathologies. Some characteristics of the aging voice include altered pitch, roughness, percent of elderly individuals have vocal dysfunction. Voice weakness and articulator imprecision are particularly difficult when an individuals peer group is also likbreathiness. Routine laryngoscope often reveals dark the vocal ligaments commonly seen in aged men may result in thinner vocal cords that vibrate more rapidly. These changes of Routine laryngoscope often reveal a yellowish grayish discoloration of the vocal folds with bowing may contribute to the vocal fold Francis B etal [1999], Bailey, B [1998]. The aim of our work is giving spotlight of that hoarseness of vice in old age not only aging phenomena but also we must but others common causes of voice disorder in our differential diagnosis as in these study We founded that there are many pathological changes as Nodules [8.5%]; polyps [20%]; Reinke's edema [22.8%]; Vocal fold hemorrhage [8.5%]; Vocal fold paralysis or paresis [17,1%], Acid reflux larengitis [11.4%], Presbylaryngis [14,3%].The procedures of treatment depended on the characteristics of patients; microlaryngosurgery for 15% of nodules patients and 20% to the polyps patients. fat injection for 40% Presbylaryngis patients; six weeks of medical treatment in form of antacid is the ideal treatment in aside reflux laryngitis, conservative treatment in form of anticoagulant and abolish any predisposing trauma are excellent management in case of vocal fold hemorrhage. surgical removal for all cases of Reinke's edema. Injection of fat in 35% patients accepted surgical procedures in vocal cord paralysis and speech therapy for patients refused surgery. Intensive speech therapy is very effective for all patients with or without surgical interference and that very helpful treatment in old age group. There are many diseases may be its course may leaden to vice disorder as its complication in old age like Cerebrovascular diseases; cardiac patients with history of I. C. U admission and others diseases association with hoarseness of voice but may be without rule as diabetes mellitus and hypertension patients

Eletromiografia de laringe / Laryngeal electromyography

Introdução: As disfunções laríngeas e imobilidade de pregas vocais são cada vez mais documentadas em nossa prática diária; porém, o diagnóstico diferencial entre imobilidade por limitação mecânica e distúrbios neuromotores é difícil. A eletromiografia de laringe é um método fundamental no diagnóstico objetivo do estado neuromuscular e da função laríngea, determinando prognóstico e influenciando decisivamente no tratamento. Forma do estudo: C1ínico prospectivo. Objetivo: Com o objetivo de avaliar as vantagens e desvantagens da eletromiografia de laringe em nosso meio, e mostrar a experiência do serviço nos distúrbios laríngeos, apresentamos cinco pacientes submetidos à eletromiografia de laringe por via percutânea, a técnica utilizada, os resultados obtidos e a conduta. Conclusão: Observamos que a eletromiografia de laringe é método de exame viável, de baixo custo, de realização ambulatorial, com mínimo desconforto e sem complicações associadas

Electromiografía laríngea / Laryngeal electromyography

Los objetivos de la investigación son estudiar la utilidad de la electromiografía laríngea en la evaluación de las disfonias y correlacionar los hallazgos obtenidos por este examen con la telelaringoscopia de las cuerdas vocales. Se analizan 170 pacientes, edad promedio de 42,4 años, predominio género femenino (81 por ciento). La mayoría corresponde a profesores de educación básica que consultaron por disfonía de probable origen ocupacional. Los hallazgos electromiográficos correspondieron a compromiso neurogénico de uno o varios nervios en 90 casos (53 por ciento) (cinco pacientes presentaron compromiso neurogénico central, cuatro por distonía laríngea y uno post-cirugía cerebral). La concordancia entre los hallazgos de la telelaringoscopia y electromiografía de las cuerdas vocales fue de 83 por ciento. En 23 casos (13,5 por ciento) la electromiografía detecto lesiones neurogénicas que no fueron detectadas en la imagenología. En seis casos (3,5 por ciento) se observan signos compatibles con paresia de cuerda en la telelaringoscopia, sin evidenciarse hallazgos eléctricos. La electromiografía laríngea es una técnica compleja, de gran utilidad en el estudio de las disfonías, permitiendo distinguir trastornos laríngeos funcionales de aquellos de origen neurogénico o miogénico. La telelaringoscopía y la electromiografía laríngea son exámenes complementarios, mientras la primera da una imagen dinámica de la función de la cuerda vocal la segunda evalúa la integridad neuromuscular

Enfoque e intervención fonoadiológica del abuso y mal uso vocal / Approach and phonoaudiology intervention of the abuse and vocal misuse

Los términos "abuso vocal" son utilizados frecuentemente en la clínica fonoaudiológica de voz. Ambos conceptos se refieren a emisiones vocales defectuosas que se describen como factores desencadenantes, mantenedores y agravantes de muchos trastornos vocales orgánicos y funcionales. En la literatura revisada no se aprecia consenso respecto a las definiciones y clasificaciones de abuso y mal uso vocal. En el presente artículo se plantea una definición de los términos de mal uso y abuso vocal, se categorizan las conductas vocales defectuosas desde un punto de vista fonoaudiológico y se presenta en forma detallada un programa de reducción de abuso vocal